Études sociales 6e: La communauté mondiale

Cette unité d'études sociales de 6e année (domaine B) : Les interactions du Canada avec la communauté mondiale, vous propose des activités pratiques, des lectures partagées, des recherches individuelles, des pages interactives, des cartes, des évaluations, et bien plus encore ! Conçue selon le programme d'études sociales de l'Ontario, observez les compétences en études sociales de vos élèves s'épanouir lorsqu'ils participent aux diverses activités proposées.

Trouvez tout ce dont vous avez besoin pour enseigner "Le Canada dans la communauté mondiale" (spécifiquement du programme d'études sociales de 6e année de l'Ontario) avec ce pack. Les élèves adoreront apprendre tout sur les interactions du Canada avec la communauté mondiale grâce à ces activités. Que ce soit en créant des mini-livrets, en participant à une activité de commerce en classe, en prenant part à une course en classe, ou grâce à leur recherche individuelle, chaque élève trouvera quelque chose qu'il aime.

Voici ce que vous obtiendrez :

• 25 jours de plans de cours simples et faciles à suivre (français & anglais)

• 3 mini-livrets : Accords commerciaux, alliances militaires et accords environnementaux

• 2 activités pratiques (français & anglais)

• Tableau KWL

• 5 lectures partagées avec instructions + des questions et réponses

• 1 transformation de classe (course en classe/chasse au trésor)

• 1 recherche de classe

• 1 projet individuel (recherche) avec des instructions jour par jour

• Activités de cartographie

• Vidéos

• Et bien plus encore

Vos élèves apprendront sans même s'en rendre compte. Ils adoreront les activités stimulantes, les projets en classe, se lever de leurs sièges et en apprendre davantage sur les interactions du Canada avec la communauté mondiale !

Plus précisément, vous obtiendrez :

Jours 1 et 2

• Page de titre

• Lecture partagée : WWF - Canada

• Questions et réponses : WWF - Canada

• Vidéo : WWF - Canada

• Ce que je sais, ce que je me demande, ce que je veux savoir

Jours 3 et 4 - Commerce international

• Lecture partagée : La francophonie

• Questions et réponses : La francophonie

• Vidéo & Site Web : La francophonie

• Systèmes de commerce international : Texte

• Systèmes de commerce international : Commerce international

• Systèmes de commerce international : Mini-livrets

• Systèmes de commerce international : Vidéo

• Systèmes de commerce international : Cartographie

• Systèmes de commerce international : Activité pratique

Jours 5 et 6 - Alliances militaires

  Lecture partagée : Nations Unies

• Questions et réponses : Vidéos

• Alliances militaires : Texte

• Alliances militaires : Mini-livrets

• Alliances militaires : Cartographie

• Alliances militaires : Vidéo

• Alliances militaires : Coordonnées de latitude et de longitude

• Alliances militaires : L'aide du Canada à l'Ukraine

Jours 7 et 8 - Accords environnementaux

• Lecture partagée : Fondation Stephen Lewis

• Accords environnementaux : Texte

• Accords environnementaux : Mini-livrets

• Accords environnementaux : Vidéos

• Accords environnementaux : Cartographie sur le réchauffement climatique mondial

• Accords environnementaux : Activité pratique

Jours 9-13 - Recherche/projet en classe

• Médecins Sans Frontières : Vidéo

• Lecture partagée : Médecins Sans Frontières

• Médecins Sans Frontières : Site Web

• Médecins Sans Frontières : Lettre de classe

• Médecins Sans Frontières : Affiches

• Médecins Sans Frontières : Annonces

Jour 14 - Transformation de classe (course en classe)

• Instructions et stations de configuration comprenant :

Activité 1 : Covid-19 Activité 2 : Espèces envahissantes Activité 3 : Fonds d'aide du Canada Activité 4 : Le rôle du Canada dans la réduction du réchauffement climatique mondial Activité 5 : Surpêche

*Jours 15-25 - Projet/Recherche individuelle

Instructions étape par étape (jour par jour)

Choix du sujet Groupe : Création et choix d'une question

Recherche d'images/vidéos Cartographie Problème et introduction

Où se produit leur problème

Quel est le problème spécifique

Pourquoi c'est un problème

Comment le Canada contribue à résoudre ce problème et si cela fonctionne

Ce que nous pourrions faire de plus pour aider ?

Pourquoi les autres devraient-ils soutenir leur cause ? Que peuvent-ils faire pour aider ?

Présentations

Barème 

Droit d'auteur © Missfrenchimmersion

Permission de copier uniquement pour une utilisation en classe individuelle.

Veuillez acheter des licences supplémentaires si vous avez l'intention de partager ce produit.