Atelier Noël - Sapin de l'alphabet

Description

Travaillez de multiples compétences de pré-lecture telles que la discrimination visuelle des lettres (repérer la même lettre), la correspondance majuscule – minuscule, la reconnaissance des lettres par leur nom, la correspondance graphème – phonème (lettre-son) et plus encore à l’aide de cet atelier ludique de décoration sapin de Noël. Un atelier clé en main, prêt à être imprimé afin d’en faire profiter vos élèves de manière autonome, individuellement ou en équipes.

Contenu du document

- 8 sapins de Noël (3 travaillant l’alphabet en entièreté, 3 travaillant les voyelles, 1 travaillant les consonnes qui s’étirent et 1 travaillant les consonnes qui ne s’étirent pas.

- Un ensemble de boules de Noël avec les lettres minuscules.

- Un ensemble de boules de Noël avec les lettes majuscules.

Matériel nécessaire

• Tout type de matériel de votre choix qui pourrait recouvrir les lettres pigées sur le sapin (ex : de la pâte à modeler, des jetons, de petites boules de Noël, des pompons, etc.)

Comment l’utiliser

Imprimez et plastifiez les arbres de Noël ainsi que les ensembles de boules de Noël. Selon votre intention pédagogique, distribuez le matériel nécessaire à chaque enfant (un ensemble de boule préalablement sélectionnées (en majuscule ou en minuscule, ensemble restreint, etc.) ainsi qu’un sapin au choix). Puis, donnez vos consignes afin de réaliser l’activité.

Voici quelques propositions :

Maternelle 4 ans et 5 ans :

• • Ensemble de lettres minuscules et un sapin représentant tout l’alphabet afin que l’enfant retrouve simplement la lettre pigée (boule) dans l’arbre.

Maternelle 5 ans :

• • Ensemble de lettres majuscules et un sapin représentant tout l’alphabet afin que ce dernier associe les lettres majuscules avec les lettres minuscules.
  • Ensemble de lettres minuscules et un sapin représentant tout l’alphabet. En dyades, les enfants pigent, à tour de rôle, une lettre (boule). Ils doivent la nommer à leur partenaire, qui valide la réponse, avant de venir la recouvrir sur le sapin.

Première année :

• Ensemble de lettres au choix avec les sapins travaillant les voyelles ou les consonnes qui s’étirent ou qui ne s’étirent pas. En dyades, les enfants pigent, à tour de rôle, une lettre (boule). Ils doivent nommer le son qu’elle fait à leur partenaire, qui valide la réponse, avant de venir la recouvrir sur le sapin.

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