Activités d'écriture - French Writing Activities

Programme d'écriture française en année complète - 50 semaines d'écriture française - Écriture sans préparation 

Ce programme d'écriture en français, qui dure toute l'année, permettra à vos élèves d'écrire tous les jours. Chacune des 50 activités d'écriture de ce programme comprend cinq activités de pré-écriture et d'écriture du lundi au vendredi. Ces activités sont un excellent moyen d'introduire et de réviser l'écriture. Remettez à chaque élève un dossier "paragraphe de la semaine" et faites-le compléter par vos élèves au fur et à mesure que vous leur donnez des devoirs quotidiens. À la fin de la semaine, demandez-leur de vous remettre leur dossier. Le lundi, vous pouvez recommencer avec un nouveau thème.  

Ce dossier "paragraphe de la semaine" contient 50 semaines d'activités de pré-écriture et de rédaction du lundi au vendredi. Lorsque vous achetez cette offre groupée d'écriture en français, vous économisez 50 % et en prime, vous recevez les mêmes invites sous forme de cartes parlées pour un apprentissage différencié. Cela encourage les élèves à se parler en petits groupes en utilisant les mêmes thèmes et le même vocabulaire qu'ils ont travaillé dans le cadre du programme d'écriture. Pour les invites vocales, il existe un PDF avec une seule carte par diapositive si vous préférez projeter les invites ou les utiliser sur des tablettes plutôt que de les imprimer.

Utilisez ces activités d'écriture hebdomadaires sans préparation avec de nombreux niveaux différents, que vous enseigniez en immersion primaire, en primaire de base ou dans un collège traditionnel. Vous pouvez facilement modifier les activités pour les élèves plus âgés. Les invites thématiques conviennent à tous les âges. Pour les élèves plus âgés, vous pouvez simplement laisser de côté l'activité de dessin et passer plus rapidement aux autres.

Chaque série de dix semaines est également vendue séparément:   

✐ Semaines 1 - 10

✐ Semaines 11 - 20

✐ Semaines 21 - 30

✐ Semaines 31 - 40

✐ Semaines 41 - 50

Voici comment fonctionne ce programme d'écriture :

✍Lundi: Je dessine - Donnez aux élèves une page de dessin avec une invite à écrire en haut. Cela leur permettra de commencer à réfléchir au thème de la semaine et constitue leur premier travail de pré-écriture.

✍Mardi:  Mon livret de vocabulaire - Chaque élève reçoit un livret pour l'aider à explorer le vocabulaire lié au thème de la semaine d'écriture. La première page comprend l'invite et une image. La deuxième page comprend plus de 80 mots français fréquemment utilisés. La page 3 énumère 12 mots qui vont de pair avec le thème, et la dernière page comporte un espace pour 10 mots auxquels les élèves ont pensé par eux-mêmes ou qu'ils ont consultés dans le dictionnaire. Le livret est une page imprimable que vous pouvez soit plier à l'avance, soit demander aux élèves de le faire eux-mêmes. Les enfants écrivent leur nom sur la couverture et vous pouvez leur demander de le colorier.

✍Mercredi: Vocabulaire - Les élèves reprennent les livrets de vocabulaire du mardi et choisissent 10 mots à inclure dans leur ébauche. Les mots qu'ils choisissent peuvent être une combinaison de mots qu'ils ont choisis et du vocabulaire thématique déjà présent dans le livret. Ils écrivent les mots choisis sur leur page de vocabulaire qui dit "Mots de vocabulaire utiles" : J'utiliserai ces mots dans mon paragraphe". 

✍Jeudi: Mon brouillon - Les élèves rédigent une ébauche de leur paragraphe en utilisant les mots de vocabulaire choisis le mercredi. La page du brouillon comprend une liste de contrôle en 5 points en haut de la page pour que les étudiants puissent évaluer leur travail avant de rédiger la version finale le vendredi. Cela motive les étudiants à revoir leur travail et à y apporter des corrections.

✍Vendredi: Ma copie propre - La cinquième et dernière étape de ce programme d'écriture consiste à rédiger la copie finale. Les élèves se sentent maintenant très confiants pour écrire sur le thème. En haut de la page de la copie finale, ils voient les mots d'invite et des questions à se poser en écrivant : qui - quoi - quand - où - pourquoi - comment?